6.14翰林学院讲座-国际竞赛专场回顾

翰林学院讲座

国际竞赛专场回顾

2018年6月14日,翰林学院讲座-国际竞赛专场首次开讲,受到了广大学生、家长、老师的关注 ,不仅如此,更多友好同行多微信群进行实时转播,参加人数仅一个微信群就超百人。在此,为方便大家回顾,以及没有办法参加讲座的学生、家长、老师整理了此篇竞赛专场回顾。

本次的讲座主要内容共分为以下5个方向进行:

1. 为什么参加国际竞赛
2. 90+项国际竞赛的普及和分类
3. 各学科赛事的选择
4. 7-11年级学术竞赛赛事的规划
5. 2018年下半年赛事及参赛指南

 

1. 为什么参加国际竞赛

我们这次讲座针对将来要申请英本美本的国高、普高学生,以及低年龄想申请美高英高的学生,也就是说国际教育体系内的学生为主。那么到底为什么要参加国际竞赛呢?

 

大家都知道申请美本,英本的时候GPA、标化(SAT)、活动都很重要。中国学生普遍都不缺标化、GPA成绩。大家为了提高标化不断找机构培优,刷分,疯狂学习,此外还要读美高,英高等国际学校,通过A-Level、IB来提高自己的GPA的含金量。那么在大家清一色高标化水平的情况下,怎么从激烈的申请当中脱颖而出?就需要靠学术背景!

 

 

学术背景可以分为两类:

  • 软性:像活动,比如科研项目、志愿经历、community service
  • 硬性:如今天讲的国际竞赛

两者有本质区别,活动非标化,不分高低,不分强弱,所有参加活动的同学都知道活动非常灵活,可以自己设计,没有要求一项活动所有人都参加,非常个性化,导致最后申请时全凭一支笔一张嘴来描述即可。而竞赛的本质就是一定要分高下,一定分三六九等,分名次,获奖比列严格控制。不像SAT、TOEFL,只要实力够强复习到位,大家都能获得高分。所以学术竞赛特别适合那么想要爬藤的学生,当然比较一般的学生也可以借此提高自己的学术背景。

这就是为什么学术竞赛是最核心有效的提高学术背景的方式,它是天然的优胜劣汰。

2. 90+项国际竞赛的普及和分类

根据多年经验,我们收集整理了90+的竞赛,组织方均以海外为主,非商业,国际知名的赛事,按学科分

  • STEM(数理化生)
  • 工程(机器人、计算机、综合发明等)
  • 商科(近期很火)
  • 文科类(艺术,社科等)

6.14翰林国际竞赛讲座

 

更多详细的请点击访问国际竞赛页面(点击蓝色链接部分即可),大部分都做了详细的介绍,解析,比如报名方式、难度、竞赛资料等。点击以下不同分类的竞赛汇总图片即可直接访问该页面:

Science理科

翰林国际竞赛

Engineering工程

翰林国际竞赛

Business商科

翰林国际竞赛

Sociology/Arts 社科/艺术

翰林国际竞赛

赛事数量虽然多,但是我们网站的页面针对每个赛事都做了相应的解读,分别标注了难度和含金量,以及比赛时间等,供大家参考选择。

3. 各学科赛事的选择

由于目前还没有机构、个人对国际赛事做横向和纵向的对比,因此我们针对赛事的难度和含金量做了打分。其中有20+项的评判标准,但由于我们获取的数据有限,很多时候是一些公开的数据,所以不是100%准确。不过对大家来说还是有一定参考意义的,大家可以根据自己的情况做个判断。大家可以点击下方链接即可详细了解我们的评判标准。

 

如何判断国际竞赛的难度和含金量

 

首先从含金量以内一些比较重要的参考标准进行举例:

  • 正面:
    • 获奖人数:获奖的比列越低含金量越高
    • 参赛人数:人数越多受众越广,比赛的影响力越大,这就是为何特意讲国际赛事,而不是国内赛事。不是因为国内的赛事不好难度和含金量低,而是因为大家以后的目的是为了日后升学做准备的,对海外招生官来说并不是很了解,知名度不够。且国内的竞赛鱼目混珠,很难甄别
    • 组委会和比赛历史:一般来说历史越悠久,组委会越官方越正式,商业化越低,含金量更高,同类赛事越少,说明这个领域普及度不够,含金量偏低
  • 反面:
    • 获奖设置:获奖设置越复杂,含金量越低。比如国内一些教育机构举办的商业性质赛事,奖项设置非常复杂,等于说让大部分参加的人都可以获得1+奖项,商业的本质往往是逐利的,如果获奖比列太低,付费参赛的选手会不满意,那么提高了获奖比例也就降低了含金量

4. 7-11年级学术竞赛赛事的规划

不同年级学术竞赛赛事规划,重点说明7-11年级不同阶段,下图是一个我们自己制作的一个planner,根据不同热门国际竞赛和国际课程的时间汇总在一起。

 

可以看到大部分的考试和赛事都集中在年底11-12月到第二年的5-6月份,虽然暑假没有很多赛事可以供大家选择,但是正是一个修炼内功的好时候。下面按年级来讲国际竞赛的相关规划。

  • 7-8年级:属于初中阶段,特点是学科优势不明显,大家还在打基础学语言,所以规划以在数理计算机或者兴趣特长为主做准备。为何强调数理计算机,因为数学是所有学科的基础工具,物理是理工科的基础,计算机已经被国内普高体系列入教学大纲,比如部分计算机编程,AI人工智能计算机未来的普及率会跟英语不相上下,是极其重要的工具学科。我们常常对自己的学生说,将来毕业走入社会,无论读哪门学科,最重要的三个核心能力是一定要掌握的:数学统计、计算机、第二外语
  • 9-10年级:属于正式的高中阶段,大家会开始体现出学术优势,就可以有选择性的参加一些赛事,
  • 10-11年级:随着课程的深入,学科的特长会越来越明显,可以深化参加一个高级别的赛事,可以从入门级别一直参加到高级

以上是竞赛的简单规划,虽然我们整理了90+的竞赛项目,实际上的赛事可能会有更多。那么多的赛事究竟要选择多少门呢?

我们的建议是一年1-2项,整个高中阶段4-5项。

从广度上来说,4-5门最好,数量不能太多,不能太杂,不能特别专注于一个赛事,因为精力有限,再者太专容易造成偏科,同时选1-2门赛事整个高中阶段分好几年来参加。

从深度上选择1-2门,比如AMC连续两年参加。大家申请的时候会发现有个专业特长很重要,除了高中成绩单外,学术竞赛也是一个很重要的方式,所以要让招生官一眼在申请材料里看出这个学生的学术特长,比如数学,生物。要尽力去冲刺更高程度的荣誉,且你选择赛事最好跟你的专业兴趣相关。

 

5. 2018年下半年赛事及参赛指南

由于大家都特别关心什么今年下半年有哪些赛事,以及可以快速出结果的赛事。大部分赛事都集中在11月-4月份,12月份之前出结果的赛事主要有三项:

  • USACO美国计算机奥赛:首轮月赛,当场晋级当场出分,一周后官方公布
  • HiMCM全球高中生数学建模大赛:11月底比赛,一般1-2月之间出结果,所以不能保证12月前出成绩。但在RD申请阶段只要学校还没有发出offer,就都有机会再后续补交竞赛结果
  • 东润丘成桐科学奖:国际级赛事,公开全球华裔参加,竞争力极高,含金量非常高,因为它的金奖可以直接保送清华。

赛事准备:

学术竞赛的目的就是学有余力的学生可以更加拔尖,在课程没有足够高的区分度的时候就需要学术竞赛来区分了,所以其实是来源于初高中的知识,又高于初高中的知识。

  • 第一步:学透校内知识
  • 第二步:拓展知识,如竞赛官方课本,大纲
  • 第三步:还大一大二的水平的知识

绝大部分理工科赛事的最高奖项级别竞争中,学生都是大学水平的。大家都知道ap成绩是可以转换大学学分,但是有些学术赛事仅仅用ap水平都是不够的,比如USABO,USACO,USNCO,用ap生物,化学,计算机仅仅可以入门,拿大奖是不够的,这些赛事高级别甚至晋级国家级,对学生的水平要求都超过了大学一年级。