2018-2019 Destination Imagination

2018-2019 Destination Imagination

2018-2019 头脑创新思维大赛

2018 Destination Imagination

项目介绍

Destination Imagination (DI)头脑创新思维大赛是一个项目为主借以辅助12年基本教育的竞赛。每年,DI为学生提供从幼儿园到大学,从STEM(科学,技术,工程和数学)、艺术、服务和早期教育等近7个领域的学术挑战。学生挑战的过程也是他们大脑创新的过程,把自己的想象力变成现实,更成功地应用在学校、事业发展或者其他领域中。其中,学生收获的职业技能,包括创造性、批判性思维、写作能力、项目管理能力、毅力、风险承担能力、项目预算能力以及冲突管理能力是可以帮助学生在一个不断变化的世界中茁壮成长,获益一生。

DI要求所有参与竞赛的团队需用创意完成两种不同类型的挑战:团队挑战和即时挑战。所有的挑战方案均需在大赛中展示,并由裁判团评分。在8-12个星期里,团队需要完成集表演、创造、科技相融合的竞赛内容。

2018年DI全球挑战赛共分成如下8个内容:

  1. Technical Challenge技术挑战:On Target 正中目标
    • 学习成果:航空器设计、技术工程设计、准确性及精准度、有效的故事叙述能力
    • 设计并建造一架具备起飞、飞行和着陆功能的航空器
    • 航空器必须能够运输团队自创的负荷物
    • 创作并展示一个或多个角色探索遥远地方的故事
    • 创作并展示两个团队自选项目,这两个自选项目可以展示团队的兴趣爱好、技能、才艺等
  2. Scientific Challenge科学挑战:Medical Mystery 医学之谜
    • 学习成果:解剖学和生理学、医药科学、科技、以及有效的故事叙述能力
    • 研究人体各部位并且调研身体病况对人体的影响
    • 创作并展示一个关于医学之谜影响了一位人类角色的故事
    • 设计并制作一个展示医学之谜、以及至少一种症状的艺术品
    • 将一个动作或场景用两种或更多的视角同时展示出来
    • 创作并展示两个团队自选项目,这两个自选项目可以展示团队的兴趣爱好、技能、才艺等
  3. Engineer Challenge工程挑战:Monster Effects 怪物效应
    • 学习成果:结构的完整与失败,结构工程学,技术设计,有效的故事讲述
    • 设计并建造一个能够承重而不破损的结构
    • 用摆放重物和移除重物的方式来测试结构
    • 创作并表演一个短剧,其故事情节包括了一个怪物的突然出现导致了令人惊讶的结果
    • 设计并创作一个特效来提升怪物的突然出现和/或怪物周边发生的事件
    • 创作并展示两个团队自选项目,这两个自选项目可以展示团队的兴趣爱好、技能、才艺等
  4. Fine Arts艺术挑战:Game On 游戏登场
    • 学习成果:游戏设计,舞台设计和道具设计,技术设计,舞台艺术技巧
    • 创作并表演一个故事,其中结合了团队对自选游戏的调研
    • 创作并展示一个可以引起一个动作或者事件发生的游戏小发明
    • 设计并创作一个能够完成变形任务的容器
    • 游戏小发明或是容器必须具有技术性元素
    • 创作并展示两个团队自选项目,这两个自选项目可以展示团队的兴趣爱好、技能、才艺等
  5. Improvisational即兴挑战Heads up 人头朝上
    • 学习成果:文化胜任力,角色构成,非语言沟通,有效的故事讲述
    • 调研世界各国硬币上的历史人物
    • 创作并展示一个包含历史人物的即兴短剧
    • 融入一个对故事造成冲击力的事件
    • 短剧分成两个部分来表演:喜剧悲剧交替
    • 短剧用两种方式来表演:从使用语言变为不使用语言
  6. Service Learning服务挑战:Escape Artists逃脱艺匠
    • 社会创业,项目管理,舞台艺术技巧,有效的故事讲述
    • 认知、设计并执行一个立足于真实社区需求的项目
    • 创作并以舞台戏剧方式展示一个关于角色试图逃亡而制造悬念的故事
    • 通过帮助角色试图逃亡的线索来整合有关项目的信息
    • 对项目的未来进行信息整合
    • 创作并展示两个团队自选项目,这两个自选项目可以展示团队的兴趣爱好、技能、才艺等

  7. Early Learning/ Rising Stars(R)明日之星:POP UP 立体书
    • 技术性设计,舞台布景及道具设计,即兴技巧、有效的故事讲述
    • 探索小说和非小说(纪实)故事
    • 创作并表演一个结合了小说和非小说要素的故事
    • 设计并建造一个技术性装置
    • 创作一个交互式的,真人大小的立体书来帮助故事的阐述
    • 将一件随机抽取的物品结合到故事情节里
  8. Instant Challenge即时挑战:
    • 在一个文化联系日益紧密、交流水平和类型不断提高、对实时团队合作和问题解决的新需求不断增加的世界里,快速解决问题的能力变得越来越重要。
    • 在比赛中,一个团队会收到即时的挑战和解决问题的材料。团队成员必须运用适当的技能,在5到8分钟的时间内想出一个解决方案,从而独立思考。
    • 即时挑战是基于性能的,基于任务的,或者两者的结合。虽然每个即时挑战都有不同的要求,但所有即时挑战都会奖励团队的团队合作。即时的挑战在比赛当天都是保密的。

中国的学生如若想参加DI国际总决赛,需先经过DI China中国区的总决赛。入选中国区总决赛之前,需先参与省市赛,但主要的竞赛类型与DI总决赛一致。其中,团队挑战项目中每个团队可挑战如下五个题目之一:

  • 挑战A:技术类 + 机械类
  • 挑战B:科技 + 舞台艺术
  • 挑战C:戏剧类 + 音乐
  • 挑战D:即兴 + 艺术
  • 挑战E:建筑结构 + 设计

团队挑战以学术为基础,强调团队合还需要参与作、解决问题的创意、创造力和即兴表演的能力,需要长时间来准备。 除团队赛外,各参赛队还要在规定时间内完成一项即时挑战。即时挑战的内容在比赛之前是完全保密的,需要参与者临场即兴发挥,参赛团队在接受挑战之前不会得到任何相关信息。即时挑战不仅强调团队挑战中需要的所有能力及时间管理的综合能力。

项目时间

团队参赛号购买开始时间:2018年8月1日

竞赛项目选项开放时间:2018年9月1日

中国区省市赛时间:2018年10月-11月(每年10-11月)

中国区总决赛:2018年12月(每年12月)

DI全球总决赛Global Finals:2019年5月底,美国田纳西州立大学(University of Tennessee, Knoxville, TN)

申请要求

  1. 需2-7名学生,以及一名成人(可以是教师、家长等)组成的团队进行参赛
  2. 每个参赛项目需根据年龄选择,年龄分类如下:
    • RISING STARS(R):从学前年龄到小学2年级
    • ELEMENTARY LEVEL:幼儿园到5年级的学生,或者出生日不早于2007年6月15日
    • MIDDLE LEVEL:6-8年级学生,或者出生日不早于2004年6月15日
    • SECONDARY LEVEL:9-12年级学生,或出生日不早于2000年6月15日
    • COLLEGE & UNIVERSITY LEVEL:在综合大学,社区学校,技术学校或者军队的在校学生均可,且已经参加大学课程学习并可以获得学分的高年级高中生也可
  3. 参赛的团队需要购买105美金的参赛团队号,分Team Challenge和Early Learning Rising Stars两种,其中Rising Star 仅针对4-7岁小朋友
  4. 拥有团队号后,成员可以查阅竞赛内容的所有具体信息,但仅团队组长可以在账号内勾选最终的挑战项目